聚焦情境化教学　激发课堂新活力

近日，开发区·铁山区张杨小学数学名师工作室在黄金山第四小学，开展“聚焦情境化教学，激发数学课堂新活力”为主题的数学教研活动。

活动中，何梦霞老师执教“平均数”。她以春节档电影评分作为教学切入点，巧妙结合数学概念与热门文化现象。随后，她借助篮球投篮比赛情境，引导学生通过合作探究计算男生队平均投球数，在数据对比与分析中学生逐步领悟平均数的内涵。何梦霞创设动态数据观察环节，让学生直观感受数据变化对平均数的影响，还引入生活中平均分、平均气温等实例，让抽象的数学知识变得触手可及。

徐玉老师带来的“鸡兔同笼”课堂同样精彩。她以经典古代数学问题为引子，通过简化数据、绘制示意图等方式，帮助学生突破理解难点。在教学过程中，她引导学生从列表、画图等基础方法入手，逐步过渡到假设法，层层递进的教学设计如同带领学生穿越数学迷宫，最终寻得解题密钥。她通过对比古代原题与现代实际问题，引导学生构建数学模型并灵活应用，有效培养了学生的数学思维与实践能力。

研讨环节，围绕两位教师的情境化教学案例，参会教师各抒己见，对情境化教学模式给予充分肯定。大家认为，这种教学方式成功打破传统课堂的枯燥壁垒，让抽象知识变得生动鲜活。同时，教师们也围绕情境创设的精准度、与教学目标的契合度等问题展开热烈讨论，提出许多建设性意见。

本次活动为教师提供了交流互鉴的平台。张杨小学数学名师工作室负责人张杨表示，工作室将继续深耕情境化教学领域，推动区域数学教学质量迈向新台阶。（记者　洪章雄　通讯员　谈京珠）

编辑：郭明磊