“小先生”授艺 “民乐娃”传韵 ——黄石首个少儿民乐团的成长之路

1月7日下午3时，湖北师范大学大礼堂内，当《金蛇狂舞》的欢快乐章从一群平均年龄仅10岁孩子的指尖倾泻而出，稚嫩却饱满的乐声，引得台下掌声与喝彩此起彼伏。

“传承的力量——湖北师范大学音乐舞蹈学院美育浸润行动暨沈家营小学少儿民乐团2026新春音乐会”的舞台上，42名身着大红拜年喜服的“民乐娃”，手握二胡、琵琶、唢呐等15种民族乐器，以一曲曲经典民乐叩响新春大门，圆满完成他们的首次社会公演。连日来，记者走进黄石市首个且唯一的小学生民乐团，探寻这支少儿民乐团近两年的成长之路。

一粒种子：

一堂课点燃民乐梦

时间回溯至2023年12月。一场特殊的美育浸润亲子研学活动，让沈家营小学130余名师生、家长集体走进专业艺术殿堂——湖北师范大学大礼堂。当大学生民乐团奏响经典旋律，孩子们的眼睛瞬间亮了，全神贯注盯着舞台，目光里满是好奇与向往。“当时好多孩子围着问，‘老师，我能学这个吗？’”沈家营小学德育主任刘梦琦回忆起当时的场景，笑意仍挂在脸上。

这次观演如同一粒种子，悄然埋进了孩子们的心底。正是这场“美的启蒙”，催生了黄石市首个小学民乐团。2024年2月，沈家营小学少儿民乐团正式成立。消息一出，报名异常踊跃，100多名零基础学生纷纷递上报名表。

“民乐是中华优秀传统文化的‘活基因’，是培育家国情怀的重要载体。”刘梦琦一语道破乐团成立的初心，“我们希望以民乐为切入口，让孩子们了解中国传统文化，在演奏中读懂乐器背后的历史文脉，在合奏中学会团结协作，在传承中厚植家国情怀。”

一缕春风：“小先生”来了

每周四下午4时，沈家营小学的音乐教室变成了民乐的海洋。

湖北师范大学音乐舞蹈学院的10余名大学生准时出现在音乐教室，开启1小时的社团教学。他们被尊称为“民乐小先生”。

从2024年4月开课，这种高校与小学结对的美育浸润模式已持续至今。从简谱识读到五线谱基础，从乐器握姿到演奏技巧，沈家营小学联合湖北师范大学为孩子们量身定制系统培养方案。大学生们手把手地教，孩子们一步一个脚印地学。经过初期培训与选拔，乐团最终确定了拉弦、吹管、弹拨、打击四大声部，42名2—6年级小乐手入选，与15种民族乐器结下不解之缘，组成了这支独具特色的少儿音乐团体。

这份跨越高校与小学的文化传承，在1月7日的音乐会上得到圆满呈现。《小美满》《兰亭序》等曲目中，“小先生”与小学徒同台演奏，弦歌和鸣间，两代人完成了一次无言的文化接力。

一片新绿：

乐器陪伴孩子一路成长

在这支少儿乐团里，每个孩子都有自己与乐器相伴的成长故事。

六年级的程羽熙轻轻敲击钢片琴，清脆的音符从指尖跃出。“我在乐团学了近两年，最喜欢它纯净的音色，像泉水叮咚。”除了钢片琴，她还兼修小钹、大鼓，在打击乐的世界里找到了属于自己的快乐。

五年级的程皓玥是乐团里的大阮手。她微微吃力地扶住跟自己个头差不多高的大阮。“它看起来挺笨重的，声音却特别低沉、深情。”她告诉记者，刚学时特别吃力，尤其是拨弦和拉弦的转换，让她屡屡受挫，因为好奇它的身体为何能发出这么美的声音，才让她一路坚持下来。8岁的喻佳雯是乐团年纪最小的成员，小小柳琴在她手中流淌出清亮的旋律：“它的声音像小鸟唱歌，特别好听。”11岁的柯梦娟与中阮结缘，此前她并不认识这门乐器，如今却爱不释手：“我被它出音孔的设计深深吸引，也喜欢它温柔的音色。”如今，她每晚在家练琴近2个小时，“练琴时是我最放松、最开心的时刻。”

舞台之上，12岁的贾若瑄挥舞琴竹，扬琴旋律欢快悠扬。她是乐团两名扬琴手之一，自第一次观看民乐演出被扬琴的音色吸引，便笃定地选择了这门乐器：“我的情感能通过琴弦自由流淌，这是我热爱扬琴的理由。”

观众席中，高胡手王斯伟的母亲徐庆，看着舞台上专注演奏的女儿，热泪盈眶：“听了孩子的演出，我感觉非常震撼，孩子在学业之余，能在民乐团收获音乐熏陶与艺术修养，是她成长路上最宝贵的财富。”家长陈林也欣喜地发现，原本内向的儿子自加入乐团后变得热情开朗：“专注力和毅力

一树花开：

“民乐娃”绽放光彩

从2025年6月校内首演的一鸣惊人，到2026年新春音乐会的社会首秀，这支稚嫩的少儿民乐队伍，用汗水和坚持赢得了满堂喝彩，在更广阔的舞台上实现了快速成长。

如今，在沈家营小学，柳琴、中阮、大阮这些曾经“冷门”的民族乐器，早已成为孩子们熟悉的好朋友。“每种乐器背后都有文化和故事。”刘梦琦说，孩子们在乐团学的不只是演奏技巧，更是对中华优秀传统文化的感知和理解。

“孩子们的进步超乎想象。”湖北师范大学音乐舞蹈学院教师陈洁全程指导乐团排练，她见证着孩子们的蜕变，由衷感慨：“孩子们从对民乐一无所知，到能默契合奏《彩云追月》《兰亭序》，这份热爱与坚持，正是传统文化传承最好的呈现。”她同时称赞高校与小学共建民乐团，是美育浸润行动的重要实践：“我们希望在孩子幼小的心灵播下民乐的种子，让中华优秀传统文化的‘活基因’在新时代的校园里深深扎根，蓬勃生长。”