身教重于言教

近日，黄石两名小学生放学后因忘带钥匙无法进入家门，到派出所休息，警察担心他们挨饿，为他们准备食物。待饭毕作业写完，两名孩子主动拿起扫帚打扫地面，还细心整理起报纸和宣传册。

网友说：“懂事得让人心疼。”我倒想说，别光心疼孩子，先看看那位民警做了什么——他什么大道理都没讲，就是给了张桌子、端了碗饭。

陶行知先生一生倡导“身教”，他自己便是最好的践行者。当年在晓庄师范，他和学生一同下地干活，从不端坐台上、指手画脚。他说过一句话：“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学。”话不长，道理就一个：你自己都不做，凭什么让孩子做？

那位民警没有教孩子“要感恩”，就是让孩子吃了顿饱饭、坐了张稳当的桌子。孩子心里就有了“人家对我好，我得干点什么”的想法，于是开始整理起报纸和宣传册。

反观当下，诸多场景发人深省。高铁上肆意踢踹前排椅背的孩子，身旁的家长只顾低头刷手机，对此视而不见、置之不理。餐厅里对服务员吆五喝六的孩子，背后往往站着态度傲慢、毫不在意的大人。你反复叮嘱孩子“待人要有礼貌”，转头自己就在电话里出言不逊；你告诫孩子“要好好读书”，自己回家便瘫在沙发上刷短视频虚度时光。大人的所作所为，孩子照单全收。

你天天告诉孩子“吃亏是福”，自己买菜时却为了两毛钱与人争执不休，孩子学到的不是豁达包容，而是分毫不让、斤斤计较。你叮嘱孩子“遇事要坚强”，自己稍有不顺就叹气抱怨、消极懈怠，孩子学到的也不是坚韧果敢，而是畏难退缩。

身教的力量，就在于润物无声、无需言语。嘴上说一百遍，不如做一遍。最好的教育从来不靠嘴，靠的是你弯腰做的事。（袁文华）